10月20日，我院“魏都学人”读书小组在1225举办以“走不出的乡土，融不入的大都？——费孝通:《乡土中国》的尺度”为主题的读书分享活动。本次活动由“魏都学人”读书小组的发起人、我院法理法史教研室主任尹晓兵主持，魏笑老师担任主分享人，“魏都学人”读书小组成员及其他《乡土中国》的读者共同参与。
作为主分享人，魏笑老师详细解读了《乡土中国》中全部14篇文章，并对各篇的逻辑进行总结、归纳、整理、分享。魏笑老师认为，费孝通的“乡土中国”概念，是中国知识分子的创新性发现，该概念对中国社会的描述与总结，真实反映了中国的“差序结构”实情，虽然70多年过去了，但对当下的中国，仍然具有重要指导意义。“乡土社会”的提出，将其与世界上其他社会学和人类学概念“移民社会”、“西洋社会”、“团体格局”区分开来，并处在同一理论平台，标志着中国社会学、人类学的国际影响力。
尹晓兵老师点评，我们应当将《乡土中国》放在费孝通的学术思想发展史中理解，应当将它放到中国当时的社会背景当中探查。费孝通人生三部曲：“差序格局”（乡土中国）——“中国民族多元一体格局”——“文化自觉”，紧密地与中国社会现实相契合：乡土中国针对的是中国在半殖民地、半封建社会中的身份认同；“中国民族多元一体格局”成为“人类命运共同体”概念的前声；“文化自觉”成为“文化自信”的源泉。因此，当下有“费孝通教”的说法，应当引起人们的关注。
然后，李艳玲老师、李静雅老师、杨晓丽、侯凯老师、于静老师、侯凯老师、王彬彬老师向大家分享了关于《乡土中国》的相关学术论点和心得体会。
最后，尹晓兵老师强调，读书使人明智、读书使人快乐、读书使人幸福、读书使人心安。愿我们都能够“不忘初心”，“保持纯真”，满怀对学习、对工作的热望，共同维护学术的神圣性、读书的纯粹性。
