为提高教学质量与水平，进一步推动教学改革，根据人才培养计划，对课程进行系统的调整、创新和优化，以此提高教学质量。
一、整合师资力量，成立课程组
整合现有师资力量，明确教师专业研究方向，围绕法制史、民商法、知识产权三个专业方向，组织优秀任课教师成立课程组，
二、课程组职责
（一）制定课程建设方案，明确教学任务。
1、编选教材
教材是教学内容和课程体系的集中体现，是教师教学和学生学习的主要参考根据。教材可以选取自编教材或由课程组组长及成员，根据专业特色需要及课程性质，有针对性地选出适合本专业、本课程的教材。
2、修订课程标准，制定教学进度表
根据课程性质及教学课时，有针对性的制定教学进度表。课程标准应根据人才培养方案对课程的要求进行编写，统一规范专业课程名称、培养目标、职业能力要求、课程结构与内容、教学安排等。不能只凭撰写人的主观想象，或只依据某一教材进行编写，更不能将教材的目录作为课程标准的内容提纲。
3、资源库的建设
课程组组长及成员根据编选教材，利用成员间优势互补、共同建设课程配套资源，包括教学PPT设计、配套练习库、与课程密切相关文件库等，逐步形成与完善资源库。
4、课程组组长要负责上述各项工作的贯彻落实，定期检查指导，定期向学院领导汇报工作。期末做出常规汇总评价和工作专题总结，确保各种资料齐全、归档及时。
（二）组织开展学习，提升教育理念。
为进一步推进素质教育，深化课程改革，课程组组长需定期组织召开会议，学习最新教育文件，内化教育精神，相互交流、相互探讨，不仅可以深入了解专业，更有利于提升知识储备。
（三）改变教学模式、创新教学方法。
为进一步深化教学模式改革，需要根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践、提高教与学的效果。
（四）检查课程组组员各项工作的开展情况，有效开展听课、说课、评课、反思等活动，及时总结、交流。以此提高教学能力和业务水平。
法学院
2020年6月
