一、命题原则
1.科学性原则。试题命题科学，能处理好知识与能力、理论与实践、突出重点与覆盖全面的关系；命题内容必须与课程教学大纲中所要求的主要知识点保持一致，满足教学目的和未来职业能力目标的要求。
2.合理性原则。试卷的内容、范围、深度均符合专业培养目标和教学大纲的有关规定；试卷在题型、题量、分值、难度、区分度、认知层次比例等方面分配合理；试卷既检查学生的知识掌握程度，又考核学生对知识的灵活运用能力。
3.有效性原则。组成试卷的试题具有代表性，能够准确地测评学生掌握知识的程度和运用知识解决问题的能力。学生考试的成绩应呈正态分布，能够较为准确地反映其学业水平的差别。
4.规范性原则。命题要力求科学、明确，避免出现题目设置的重复；试题表达应力求简明扼要，措词严谨，不得包含有关的暗示；题目的编排顺序要合理；试题的评分标准应该公正明确，易于掌握，避免答案有规律和模棱两可。
5.创新性原则。命题要新颖，能够充分体现课程的特点，注意结合课程的发展，及时补充课程发展的新知识，不断创新命题的形式和内容，注重学生实际应用能力的考查。
二、命题要求
1.试题内容要符合教学大纲中对知识、能力的基本要求。能覆盖课程的基本内容，并体现本课程的重点内容。
2.试卷应有合理的难度和区分度，“三基”部分（基础知识、基本理论、基本技能）、综合部分和提高（扩展）部分都应占有一定的比例。
3.题型要多样化，一般可采用填空题、选择题、判断题、问答题、简答题、论述题、计算题、分析题等项题型中的若干项，题型不得少于四种。
4.各个试题要相对独立，不能互给提示。
5.考试命题按110分钟确定题量。试卷以100分为满分，60分为及格线。
三、组卷要求
1.命题教师应根据教学大纲确定考核的知识点、分数权重来设计试卷；每一份试卷的内容应是本学期所讲授的课程内容，多学期开设的课程，按照开设课程所在学期所讲授的内容分学期编制试卷。试题表述要简洁、清晰、准确。
2.内容结构合理。基本理论和基本知识的试题占40%，重点内容的试题占40%，综合和提高（扩展）的试题占20%。
3.试题难易适中。较易的试题占40%—50%，中等难度的试题占30%—40%，较难的试题占10%—20%。
4.题型丰富。基本理论和基本知识主要编制客观性试题，试题要覆盖课程教学大纲中要求学习的各章节；重点内容和有一定难度的内容主要编制主观性试题，试题要突出该学科教材的重点章节。一份试卷的题型一般为四至六种。客观性试题与主观性试题的分值比例约为4:6—5:5。
5.题量适宜。题量要充足，每份试卷的题量在30道题以上（以小题数计算）。
6.课程考核试卷要求必须同时提供其覆盖面、难易度、题量、题型相当的A和B两套试卷。两套试卷中不得有内容相同的题目，三年之内同一门课程的试卷内容重复率不得超过30％。
7.开卷考试的考查试卷，要求着重对于学生素质和能力的测试，所出题目不能直接从课本中找到答案，建议以案例分析、材料分析、材料综述等多种形式展开考查。
四、试题答案及评分标准要求
1.应分别制定A、B两套试卷的参考答案和评分标准。
2.客观性试题的答案及评分标准应准确、唯一。填空题对于同一答案有不同表述方式者，应在答案中全部体现。
3.主观性试题的答案必须准确、全面、规范、简洁。
五、命题审批
1.一般由任课教师负责所教课程的命题，多位教师共同讲授的课程在教研室组织下统一命题。
2.各门课程的A、B卷试题（含标准答案及评分标准）完成后，需经课程所在教研室主任审查签字，然后交主管院长审查签字，并填写《许昌学院课程考试命题审批表》。
3.如因试卷本身存在的问题影响到试卷的印制或考试的正常进行，命题人和试卷审核人共同承担责任。
六、试卷的印刷与传递
由学院教学秘书主要负责试卷的传送、保管、分发，需要校对的试卷，及时通知命题教师进行校对。
七、试卷归档
1.成绩登录结束后，全部考试资料应进行归档整理。所有归档工作应在下学期开学前完成。
2.试卷归档规范
（1）试卷的归档存放。考后试卷按课程分学期、年级、专业、班级进行归档。试卷归档应集中保存于指定的安全地点。
（2）试卷的装订。试卷按学生成绩单的学号顺序排列，小号在上，大号在下，用学校统一的试卷封面装订成册，并在试卷封面上填写清楚应填栏目内容。
（3）试卷资料袋用于封装以下资料：试卷命题审批表、学生成绩单、考场记录表、空白试卷及参考答案和评分标准（A、B卷）、平时成绩评定依据、试卷分析等，并按试卷资料袋封面要求填写清楚应填栏目内容。
法学院
2020年6月
