在专业建设方面，我们始终围绕学校的办学定位和人才培养目标，密切关注社会的人才需求和学生的就业去向，通过不断优化培养方案、健全管理制度、加强课程和教学建设、强化实践教学和创新学习效果评价方式，切实提高人才培养质量，促进专业的可持续发展。
一、办学定位
办学层次定位：在做好普通本科生教育的同时，做好双学位学生的培养教育工作，力争与其他高校联合培养法律硕士。
人才培养定位：适应区域发展和需要，充分发挥专业基础优势、有效服务地方社会发展。学生培养目标：法学专业专业培养坚持立德树人、德法兼修，培养具有人文素养、公益精神、社会责任感，具有扎实的专业理论基础、合理的知识结构，具备良好的法律职业伦理素养，德才兼备，具备依法执政、科学立法、依法行政、公正司法、高效高质量法律服务能力和创新创业能力，熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的复合型、应用型、创新型法治人才及后备力量。知识产权专业培养具有法律专业知识和知识产权学科知识、熟悉信息通信技术，能在版权局、商标局、专利局、科技局等部门从事知识产权管理事务；在律师事务所、专利事务所、商标事务所等从事商标代理、专利代理等专门知识产权事务；在公、检、法等部门从事专门的知识产权司法实务及其他法律事务；在企事业单位以及高等院校从事知识产权创造、管理、运用与保护工作的复合型知识产权人才。
办学特色定位：在“许昌模式”的架构下，把法学、知识产权专业建设成为应用型、服务性、在河南省有一定影响的专业。
二、发展战略
围绕建设“特色鲜明的高水平应用技术大学”的总目标，坚持四个统一，实现四个突破，形成四大特色，在学校得到转型发展中作出应有的贡献。
三、法政学院专业建设
首先围绕培养目标，注重应用型人才培养：紧紧围绕学校的办学理念和人才培养定位，突出人才培养的“应用型”核心特征，对培养方案不断进行完善和优化。密切关注专业人才需求和学生就业去向，注重凝炼专业培养目标；坚持理论学习和实践应用相结合的指导思想，科学调整课程结构；突出专业核心能力，不断强化实践教学，注重实践能力培养。使人才培养方案更加科学合理，体现出本专业“观念、知识、能力、素质”相互交融的综合性，毕业生就业领域的多元性和工作性质的主体性。其次注重专业发展规范化，逐步健全相关管理制度：始终重视专业发展的规范化和科学化，保障专业建设工作的稳定有序，逐步健全相关管理制度。在学校现有教学管理制度和学院相关规定的基础上，结合自身实际、经过充分讨论，又确定了本专业的建设发展规划、课程教学改革、教学团队建设、科研方向凝练、实践教学开展、日常教研活动、教师评先表优、第二课堂指导等方面的相关保障制度。使专业的改革、建设和发展工作，有了明确的方向和健全的制度，进一步增强了专业发展的动力。第三积极探索教学改革，创新学习效果评价方式：认真践行素质教育理念，注重学生全面发展，积极探索教学改革的思路和方法，不断创新学校效果评价方式。在评价观念上，坚持“尊重差异性、注重全面性”的原则，追求评价的客观性、系统性和科学性；在评价内容上，重视对学生价值观念、思维方式、专业知识及核心能力等方面的综合考量；在评价方式上，坚持自我评价、同学评价及教师评价相结合，开展小组讨论、案例分析、角色扮演、情境模拟等多种活动，努力构建一套合理的评价体系。
四、未来主要建设目标和基本任务
（一）学生规模
本科生（包括专升本）每届不少于180人，在校生达到800人。双学位学生每年达到50人。
（二）学科专业建设
第一，做强法学专业，做好知识产权新专业，申报校级重点专业。
第二，申报校级重点学科——法学，力争申报省级重点学科。
第三，继续做好研究机构的申报、建设工作。将继续申报建设几个研究机构：知识产权研究所、法律文化研究所等。
第四，力争与其他高校合作培养法律硕士，在条件成熟后申报专业硕士点。
第五，顺利完成省级卓越法律人才培养基地建设任务。
（三）课程建设
一是继续做好实践课程建设。增加与专业相关的创新课程，最大限度满足学生的个性发展需要。
二是加快线上课程建设。
三是加大网络课程建设力度。积极建设慕课、翻转课程。
（四）教师队伍建设
第一，在教师数量、质量及结构方面有健全的师资队伍（不含兼职教师）。“十三五”期间，专任教师达到40人，高级职称教师达到40%；硕士研究生及以上教师比例达到95%。
第二，加大高层次人才引进工作。计划引进法学博士、知识产权专业博士10人以上。鼓励青年教师攻读博士学位，五年内考取博士3-5人。
第三，加强“双师双能型”教师队伍建设。力争五年内有6-10人取得双师教师资格。通过五年努力，使“双师双能型”教师比例达到40%以上。
第四，做好教学团队建设：继续以专业和课程建设为纽带，大力加强教学团队建设，加强教学研究和改革，整合教师资源，充分发挥群体优势，提高教师教学质量，逐步形成高质量教学团队。
第五，抓好科研团队建设：根据学科专业发展需要，争取省部级创新团队有零的突破。
（五）科学研究实现转方向、提质量、强服务
第一，实现科研方向从理论型向理论型和应用型、地方性并重的转变，加强学科专业服务地方社会的力度，争取横向合作项目有突破。
第二，提高科研成果的质量。发表论文260篇，其中，CSSCI期刊 40篇，中文核心期刊80篇；出版专著10部；完成科研项目200项，其中国家级2项，省部级15项；获奖100项，其中省部级1项。
（六）产教融合与社会服务
与许昌市法院、许昌市辖区内的基层法院合作，做好诉调对接工作，为社会服务。与知识产权服务机构合作，做好知识产权服务平台，为我校知识产权（主要是专利）的申报、转化、维权、管理做好服务保障。与地方劳动与社会保障局合作，做好公务员考试、培训工作。
加强与地方合作，横向合作经费达到人均4000元。
（七）人才培养质量与社会声誉
牢固树立人才培养中心地位，坚持以生为本理念，以提高教学质量为中心，强化实践教学，提升人才培养质量，提升学校社会声誉。
提升双学位培养水平，培养复合型法学人才，更好服务社会。未来五年，法学双学位将进一步扩大招生规模，根据学生专业特点进行分类培养。完善以专业必修课程为基础兼顾个性需求的培养方案，制定出适合双学位培养特点的教学计划和管理办法，建设法学双学位学生实训见习平台，强化实践能力培养。严格考试考核制度，针对双学位学习特点制定灵活的考核办法，规范双学位课堂，加强监督。稳步提升人才培养质量，将更多的学子培养为复合型法学人才，为社会提供更多服务。
积极发挥卓越法律人才培养基地的功能，加强学生实践实战能力的培养。建设法学教育实践平台。以“高等学校本科教学质量与教学改革工程”为载体，与法律实务部门合作，实施卓越法律人才“实践教学平台建设项目”。
每年参加全国“模拟法庭大赛”和河南省卓越法律人才培养基地“卓越杯”法治辩论赛、知识产权辩论赛等专业比赛，丰富理论与实践结合的学习形式。
